POESÍA DE ANTONIO MACHADO

Hoy vamos a aprender un poema de Antonio Machado. 

Es uno de los grandes poetas españoles. Nació en Sevilla el 26 de julio de 1875 y murió en Colliure, en Francia el 22 de febrero de 1939.

Escribió libros muy famosos como "Campos de Castilla", "Soledades" y "Antología poética". 

El poema se titula "Pegasos, lindos pegasos".

Para los griegos, Pegaso era un caballo con alas, era el caballo de Zeus, el padre de todos los dioses (los griegos y los romanos creían en muchos dioses).

Lee y escucha el poema. 

Pegasos, lindos pegasos,
caballitos de madera.
................

Yo conocí, siendo niño,
la alegría de dar vueltas
sobre un corcel colorado,
en una noche de fiesta.

En el aire polvoriento
chispeaban las candelas,
y la noche azul ardía
toda sembrada de estrellas.

¡Alegrías infantiles
que cuestan una moneda
de cobre, lindos pegasos,
caballitos de madera!

Escuchar

Pegasos, lindos pegasos (Mediateca de EducaMadrid)

Copia estas 5 frases en tu cuaderno de Lengua eligiendo solo la palabra en negrita correcta. 

1-Antonio Machado nos habla de su .......
infancia/adolescencia/edad adulta/vejez

2-Machado se acuerda de cuando iba a montar a los caballitos en las noches de.......(lo que tú creas):  verano/invierno/otoño/primavera

3-Expresa un sentimiento de........ nostalgia/alegría/enfado/tristeza porque lo echa de menos. 

4-Recuerda la felicidad/infelicidad de esos momentos cuando era un niño.

5-Habla de lo poco/mucho que cuesta estar alegre cuando somos pequeños ("alegrías infantiles que cuestan una moneda de cobre")

Ahora responde en el cuaderno, sin copiar los enunciados: 

6-¿Por qué crees que estaba "el aire polvoriento"?

7-Machado usa frases con muchas palabras que contienen la letra.....  porque así los versos suenan mejor, con más ritmo.¿Qué letra crees que es?

8- Escribe en tu cuaderno los sinónimos de 

corcel

colorado

candelas

9- "y la noche azul ardía, toda sembrada de estrellas"

¿con qué compara la noche? (piensa: noche de verano, oscuridad, estrellas, ardía...).

10- Memoriza el poema para recitarlo en la videoconferencia. 

Te recuerdo que ya llevamos 3 poemas:

1. - Ya vino la primavera
2. - En cuclillas, ordeño
3. - Pegasos, lindos pegasos

Aquellos que NO lo habéis recitado en las videoconferencias lo tendréis que recitar cuando volvamos al colegio. Así que no te vas a librar de aprenderlos. Cuanto antes lo hagas, mejor y más fácil para ti. 

EL VERBO

Lengua: lunes 1 de junio.
Título: El verbo II

Tienes que saber:

1- cuántas conjugaciones hay y  en qué terminan los verbos de cada conjugación.

2- cuáles son los 5 tiempos simples.

3- saber conjugar cualquier tiempo simple de cualquier verbo. (conjugar es decir todas las formas: yo, tú, el/ella, nosotros/as, vosotros/as, ellos/as)

Tarea de hoy:

1- repasar todo lo que tienes que saber, que viene arriba.

2- Lee estas frases. 

En las 3 primeras tienes que copiar el verbo en el cuaderno y poner qué tiempo verbal es.

En las 3 siguientes tienes que completar la frase con el tiempo verbal que se indica al final entre paréntesis. 

1- Mis primos pasarán las vacaciones con nosotros.
2- Esta evaluación mi hermana aprueba todas las asignaturas
3- Estos meses pensé mucho en mis compañeros.
4- Si pudiera salir _____________  mi cumpleaños (condicional verbo celebrar)
5- Este verano no ____________ a la playa (presente verbo ir)
6- El profesor ____________ muchos deberes (pretérito perfecto simple verbo mandar)


3- Haz este ejercicio colocando cada forma verbal en su grupo.

Puedes ir directamente a este enlace para verlo mejor

ENLACE A TAREA DE VERBOS

EL VERBO

 Viernes 29 de mayo . Título: el verbo.

Ya sabes localizar un verbo en una frase.

Suele indicar una acción, lo que "sucede" en la frase (aunque no siempre es así, hay algunos verbos extraños que no cumplen esta norma).  "Juan canta muy bien"= la acción que hace Juan, lo que sucede en la frase es que alguien CANTA. Verbo: cantar. 

1- Sabemos que hay 3 CONJUGACIONES: 

1.  los verbos que acaban en -AR
2.  los verbos que acaban en -ER
3.  los verbos que acaban en -IR

2- Sabemos que para reconocer si una palabra es verbo, la puedo CONJUGAR, es decir, la puedo encontrar en las formas del verbo:

ejemplo:  jugaba (yo jugaba, tú jugabas, él jugaba...)

Hoy vamos a ver los TIEMPOS. 

En 3º estudiaste que había 3 tiempos: el PRESENTE, el PASADO y el FUTURO. 

En 4º se avanza un poco y vamos a ver 5 TIEMPOS SIMPLES. 

Se llaman SIMPLES porque están formados por 1 palabra  (ya has visto que a veces salen VERBOS COMPUESTOS, que son los que tienen 2 palabras: una del verbo HABER y otra la del verbo. Por ejemplo: Yo he aprobado  (tiene dos formas HE (del verbo haber) y APROBADO (de aprobar).

Estos son los 5 tiempos SIMPLES que vas a aprender hoy y tienes que memorizarlos. LA SEMANA QUE VIENE TE LOS VOY A PREGUNTAR EN LA VIDEOCONFERENCIA.

1. PRESENTE
2. PRETÉRITO (significa pasado)  IMPERFECTO
3. PRETÉRITO  PERFECTO SIMPLE
4. FUTURO SIMPLE
5. CONDICIONAL SIMPLE

TAREA 1. Ves a la página 224 del libro del tercer trimestre. Y fíjate en la columna de la izquierda donde pone  TIEMPOS SIMPLES.

Página 224, la 1º conjugación del verbo  SALTAR

Página 225, la 2ª  conjugación del verbo COMER

Página 226, la 3ª conjugación del verbo VIVIR

TAREA. Ahora elige un verbo de estos y escribe tú los 5 tiempos verbales en todas sus formas (yo, tú, él, nosotros, vosotros, ellos).

1º conjugación: BAILAR , CANTAR,  SOÑAR, 

2ª conjugación: PERDER,  SUSPENDER, APRENDER

3ª conjugación: SENTIR,  RECIBIR,  COMPARTIR

PRESENTE

yo...

tú...

él/ella...

nosotros/as...

vosotros/as...

ellos/as

PRETÉRITO IMPERFECTO

....

PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE

....

FUTURO SIMPLE

....

CONDICIONAL   SIMPLE

.....

VOCABULARIO

Fecha:  martes 26 de mayo.
Título: Vocabulario

Escribe estas frases en tu cuaderno de Lengua pero eligiendo la palabra HOMÓFONA correcta según el significado. ASEGÚRATE DE NO COMETER FALTAS DE ORTOGRAFÍA.

1- Desde lo alto de la montaña se veía un  vello/bello paisaje. 

2- Ya he hecho/echo todos los deberes de hoy. 

3- Ayer mi hermano tubo/tuvo un poco de fiebre.

4- En la baca/vaca del coche no cabían más maletas. 

5- En las elecciones mis padres fueron a votar/botar. 

6- Cuando me bañaba, una hola/ola me tiró al agua.

7- Las plantas fabrican la sabia/savia para alimentarse. 

8- Las banderas estarán a media hasta/asta durante el luto oficial.

9- Han puesto un cartel en la vaya/valla/baya del colegio .

10- Mi primo se calló/cayó con la bicicleta y se hizo una herida.

FRASES DE ANIMALES II

Hoy, con las respuestas al ejercicio de los "animales en frases" que hicimos el lunes 18, tienes que escribir tú  UNA frase con cada una de ellas.
Había 8 expresiones con animales. Así que tendrás que inventarte 8 frases COMPLETAS y que se entienda bien el significado de la expresión. 
Insisto: no valen frases cortas o solo la expresión, se pide que inventes SITUACIONES EN LAS QUE SE PUEDE USAR ESA EXPRESIÓN EN FRASES CON SENTIDO. 

No repitas sujetos ni palabras en cada ejemplo y fíjate en la ortografía cuando termines, revísalo.  
Aquí tienes la ficha ya completada.
Mira un ejemplo:
"Yo seguiría haciendo los deberes porque el curso no ha terminado, por si las moscas"
(significado: debo hacer los deberes porque el curso sigue y si no los hago puede ser que no apruebe y no termine 4º con buenas notas)

ANIMALES EN FRASES

Hoy vamos a ver frases en español en la que aparecen nombres de animales. La mayoría son FRASES HECHAS. 

1- Tendrás que hacer un ejercicio. 

Tienes que unir la expresión (primera columna) con su animal correspondiente (segunda columna). 

Si lo haces on line se trata de unir con flechas cuando te salga el símbolo del lápiz. Si lo haces todo en el cuaderno, pon las tres columnas y une con lápiz. 

2- Cuando lo tengas hecho tendrás que copiarlo en el cuaderno y añadir la tercera columna, eligiendo el significado de cada expresión.

3- Cuando termines tienes que dar al botón TERMINADO. Te saldrá una casilla para escribir tu nombre y después, me tienes que enviar el ejercicio dando al botón ENVIAR.

4- Te saldrá la "nota" que hubieras sacado y te pondrá en rojo lo que tienes mal y en verde lo que tienes mal.

5- Aviso: tienes 20 minutos para hacer la tarea completa así que asegúrate de estar concentrado y de que no te distraes con nada. 
6- RECUERDA: una tarea es enviar la ficha pero NO ESTARÁ COMPLETA si no añades en el cuaderno la tercera columna, con los significados de las frases. 

ENLACE A LA TAREA

DICTADO Y DIBUJO

Vamos a aprovechar el poema de Miguel Hernández para usarlo como dictado.

Puedes escuchar el texto y pararlo de vez en cuando para escribir. 
Cuando termines comprueba la ortografía, las tildes, las comas y puntos.

En cuclillas, ordeño (Mediateca de EducaMadrid)

Y ahora toca dibujar a la cabra de Miguel.  Puedes hacerlo libremente. No tienes que seguir estos pasos,es solo para que te inspires si no sabes cómo empezar.

UN SUEÑO

Hoy os presento un poema de Miguel Hernández.

Miguel Hernández es uno de los grandes poetas españoles. Nació en un pueblecito de Alicante, en Orihuela, el 30 de octubre de 1910. 

Le encantaba leer y en el cole sacaba muy buenas notas pero con solo 9 años tuvo que dejar el colegio. Su padre era cabrero y necesitaba a alguien para cuidar a las cabras en el monte. 

Así que Miguel pasaba los días sacando a las cabras al campo, pero de vez en cuando se ponía a leer o escribir poemas bajo la sombra de un árbol. Le encantaba la naturaleza: las palmeras, las higueras, el sol, el viento, las flores, los animales, los ríos, las nubes...Soñaba con ser un gran escritor. Una vez, las cabras se metieron en el huerto de un vecino y se comieron todas las verduras y frutas. ¡Menuda bronca le echaron a Miguelito sus padres! Se llevó un buen castigo. Pero es que le encantaba leer y escribir y no se dio cuenta. 

Todas las mañanas se levantaba a las 5 de la madrugada para ordeñar a las cabras. La vida fue muy difícil para Miguel.

De mayor empezó a publicar poemas y libros. No tuvo una vida fácil porque al principio no tuvo mucho éxito con sus poemas. Viajó a Madrid dos veces para intentar publicar sus poesías. 

Se casó y tuvo dos hijos. Uno murió al nacer y al otro le dedicó una famosa poesía titulada "las Nanas de la cebolla". 

Murió muy joven, con solo 32 años, el 28 de marzo de 1942. Al final se cumplió su sueño porque es uno de los mejores poetas españoles. 

Este poema lo escribió siendo un niño. 

En cuclillas, ordeño
una cabrita y un sueño.

Glu, glu, glu,
hace la leche al caer
en el cubo. 
En el tisú celeste va a amanecer.
Glu, glu, glu. 
Se infla la espuma,
que exhala
una finísima bruma.

(Me lame otra cabra, y bala)

1º. Vamos a buscar en el diccionario las palabras que no entendamos bien. De todas las definiciones del diccionario escogemos la que tenga que ver con el texto, no cogemos cualquiera. 

TISÚ
EXHALA (tendrás que buscar el verbo "exhalar")
BRUMA

2º. Vamos a comprender el poema. Ves respondiendo en el cuaderno.


En cuclillas, ordeño
una cabrita y un sueño.

Pregunta 2.1. Miguel ordeña la cabra y "ordeña un sueño".  En este caso, usa el verbo "ordeñar" en sentido figurado. ¿Qué sueño "ordeñaba" Miguel en su cabeza, qué quería ser de mayor?

Glu, glu, glu,       
hace la leche al caer
en el cubo. 

Pregunta 2.2. Imagina a Miguel ordeñando la cabra. Y Miguel escucha "glu, glu, glu". ¿A qué se refiere ese sonido?

En el tisú
celeste va a amanecer.

Pregunta 2.3 El tisú celeste. Ya sabes qué es tisú y qué es celeste. Y dice que "va a amanecer" ¿A qué se refiere?

Glu, glu, glu. Se infla la espuma,
que exhala
una finísima bruma.

Otra vez el sonido de la leche al caer. Pero ahora "exhala una finísima bruma" porque se "infla la espuma". Piensa. Es de madrugada, hace frío, la leche sale de la cabra, la leche está caliente y al caer en el cubo...
Pregunta 2.4. Explica el significado de esos versos.

(Me lame otra cabra, y bala.)

Miguel quiere mucho a sus cabras y las trata muy bien y las ordeña con cuidado y suavemente. Por eso, las cabras le muestran su cariño lamiéndole mientras esperan su turno, traviesas y alegres y por eso balan jugueteando. 

La última tarea es GRABAR EL POEMA.
Yo te lo he grabado para ver cómo podrías hacerlo

En cuclillas, ordeño (Mediateca de EducaMadrid)

Pues ahora tienes dos opciones. O te lo aprendes de memoria y me lo recitas en directo por videoconferencia por las mañanas o lo grabas en un audio y me lo envías al correo como las otras tareas.

Para grabar puedes hacerlo con el móvil o también con esta página. https://vocaroo.com/

Cuando termines me puedes enviar el archivo de audio con la grabación o el enlace para que yo lo oiga. 

SI LO HACES CON LA PÁGINA WEB: 
1- IR A LA PÁGINA  https://vocaroo.com/
DARLE AL BOTÓN ROJO Y COMIENZA A GRABAR. VERÁS QUE SE MUEVE EL CONTADOR.

2-  DAR AL BOTÓN ROJO PARA PARAR

CUANDO TERMINES DE RECITAR, DALE DE NUEVO AL BOTÓN ROJO PARA PARAR.  TE SALDRÁ UN MENSAJE ABAJO "SAVE & SHARE" (GUARDAR Y COMPARTIR)

3- DALE AL BOTÓN "SAVE & SHARE" Y TE SALDRÁN ESTAS OPCIONES: 

Tienes 2 opciones: copiar el enlace y enviármelo o descargar en tu ordenador el archivo de audio y enviármelo.

GRAMÁTICA

HAZ UNA LISTA EN TU CUADERNO SEPARANDO
SUSTANTIVOS  (en color azul)
ADJETIVOS   (en color rojo)
VERBOS  (en color verde)

TE QUEDARÍA ASÍ. ESCRIBE CON BUENA LETRA Y SIN FALTAS DE ORTOGRAFÍA (FÍJATE BIEN AL COPIARLAS). DEJA ESPACIOS. SIGUE EL MARGEN EN CADA COLUMNA. ¡IMPORTA LA CANTIDAD PERO TAMBIÉN LA CALIDAD DE LAS TAREAS!

Tienes que colocar en cada grupo las 15 palabras que están subrayadas y en negrita en este texto: 

Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro.

Lo dejo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: "¿Platero?", y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal...

Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar; los higos morados, con su cristalina gotita de miel...

Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña...; pero fuerte y seco por dentro, como de piedra... Cuando paso sobre él, los domingos, por las últimas callejas del pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirándolo:

— Tiene acero...

Tiene acero. Acero y plata de luna, al mismo tiempo.

PLATERO

¿Sabías que hay un libro dedicado a un burro?

Pues sí. El libro se llama Platero y yo.  "Platero" es el nombre del burro y el libro lo escribió un gran escritor español, llamado Juan Ramón Jiménez. Fue Premio Nobel de Literatura, el premio más importante para los escritores, en 1956. Además, escribió muchas poesías. 

Juan Ramón nos cuenta en este libro sus aventuras con su burrito que le acompañaba a todos lados por su pueblo (Moguer, en Huelva, donde tiene una estatua en una plaza) y le quería mucho. 

Vamos a leer el principio del libro: aquí nos describe cómo es Platero. 

Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro.

Lo dejo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: "¿Platero?", y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal...

Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar; los higos morados, con su cristalina gotita de miel...

Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña...; pero fuerte y seco por dentro, como de piedra... Cuando paso sobre él, los domingos, por las últimas callejas del pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirándolo:

— Tiene acero...

Tiene acero. Acero y plata de luna, al mismo tiempo.

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Antes de hacer las tareas puedes escuchar el texto completo para repasar lo que dice. Si quieres escucharlo puedes hacerlo aquí
ESCUCHAR LA LECTURA

Platero y yo (Mediateca de EducaMadrid)

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EJERCICIOS: (ya sabes, que NO es necesario copiar los enunciados. Solo poner la fecha, el título (PLATERO) y el número del ejercicio. 

1- Repasemos el vocabulario. Lo que no sepas, búscalo en el diccionario y cópialo en el cuaderno. 

azabache:
tibiamente (de manera tibia. Busca "tibio")
celestes: 
gualdas:
cascabeleo: 
(uvas) moscateles (está en plural, busca "moscatel").
ámbar:
higos morados, con su cristalina gotita de miel: esto no viene en el diccionario pero piensa mirando la foto que hay más abajo. 
despaciosos:

2- Con qué adjetivos califica Juan Ramón Jiménez a Platero:
Hay un total de 8 en todo el texto. Cópialos en el cuaderno.


3- El texto dice que "los hombres del campo" van los domingos "vestidos de limpio y despaciosos".  ¿Qué significa eso? Si los domingos van así ¿cómo van el resto de los días? ¿Por qué los domingos es un día especial para los hombres del campo?

4- Leyendo cómo habla Juan Ramón de su burro, ¿qué crees tú que siente por él?

5- Dice que "solo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro"
¿Qué tienen que ver estas palabras, que en el texto están relacionadas?  ESPEJOS-CRISTAL (BRILLANTES) y AZABACHE, ESCARABAJOS, NEGROS.  Recuerda que está hablando de los ojos de Platero.

6- ¿Qué significa el final cuando pone que Platero "tiene acero y  plata de luna"? ¿A qué se refiere? Observa las fotos
Y no te olvides del nombre del burro:  "PLATERO" (algo tiene que ver)

7 TAREA VOLUNTARIA:  Platero era la mascota de Juan Ramón Jiménez. Si tú tienes mascota, descríbela con algunas frases, dinos cómo se llama, cómo es, qué sientes por ella, compárala con algo -igual que hace Juan Ramón con la luna y el acero, con el algodón, con el azabache o el cristal-.  Si no tienes  mascota, ¿cuál te gustaría tener ahora o cuando seas mayor?