DACTILOLOGÍA

 

DÍA DEL LIBRO 2021

 ANTONIO MACHADO

Poema: "A un olmo viejo"

Al olmo viejo, hendido por el rayo
y en su mitad podrido,
con las lluvias de abril y el sol de mayo
algunas hojas verdes le han salido.

¡El olmo centenario en la colina
que lame el Duero! Un musgo amarillento
le mancha la corteza blanquecina
al tronco carcomido y polvoriento.

No será, cual los álamos cantores
que guardan el camino y la ribera,
habitado de pardos ruiseñores.

Ejército de hormigas en hilera
va trepando por él, y en sus entrañas
urden sus telas grises las arañas.

Antes que te derribe, olmo del Duero,
con su hacha el leñador, y el carpintero
te convierta en melena de campana,
lanza de carro o yugo de carreta;
antes que rojo en el hogar, mañana,
ardas de alguna mísera caseta,
al borde de un camino;
antes que te descuaje un torbellino
y tronche el soplo de las sierras blancas;
antes que el río hasta la mar te empuje
por valles y barrancas,
olmo, quiero anotar en mi cartera
la gracia de tu rama verdecida.
Mi corazón espera
también, hacia la luz y hacia la vida,
otro milagro de la primavera.

Vocabulario: 

ver palabras señaladas

Al olmo viejo, hendido por el rayo

y en su mitad podrido,

con las lluvias de abril y el sol de mayo

algunas hojas verdes le han salido.

¡El olmo centenario en la colina

que lame el Duero! Un musgo amarillento

le mancha la corteza blanquecina

al tronco carcomido y polvoriento.

No será, cual los álamos cantores

que guardan el camino y la ribera,

habitado de pardos ruiseñores.

Ejército de hormigas en hilera

va trepando por él, y en sus entrañas

urden sus telas grises las arañas.

Antes que te derribe, olmo del Duero,

con su hacha el leñador, y el carpintero

te convierta en melena de campana,

lanza de carro o yugo de carreta;

antes que rojo en el hogar, mañana,

ardas de alguna mísera caseta,

al borde de un camino;

antes que te descuaje un torbellino

y tronche el soplo de las sierras blancas;

antes que el río hasta la mar te empuje

por valles y barrancas,

olmo, quiero anotar en mi cartera

la gracia de tu rama verdecida.

Mi corazón espera

también, hacia la luz y hacia la vida,

otro milagro de la primavera.

Análisis del poema:

1- ESTROFAS:

Primera estrofa:  El poema habla aparentemente de algo trivial, sin importancia, anecdótico, como un árbol casi muerto que se encuentra Machado en uno de sus paseos por Soria.

Al olmo viejo, hendido por el rayo

y en su mitad podrido,

con las lluvias de abril y el sol de mayo

algunas hojas verdes le han salido.

Segunda estrofa:   Comienza a describir al árbol: la edad (centenario), el lugar donde está (lame el Duero), el tronco...

¡El olmo centenario en la colina

que lame el Duero! Un musgo amarillento

le mancha la corteza blanquecina

al tronco carcomido y polvoriento.

Tercera estrofa:   Machado  compara al olmo con otros árboles al que les da cualidades que no tienen (álamos cantores) haciendo referencia a los pájaros (ruiseñores) que viven o se posan en sus ramas).

No será, cual los álamos cantores

que guardan el camino y la ribera,

habitado de pardos ruiseñores.

Cuarta estrofa:  Continua describiendo al árbol. Ahora se fija en otros seres vivos que le habitan: hormigas y arañas, animales no muy "amistosos".

Ejército de hormigas en hilera

va trepando por él, y en sus entrañas

urden sus telas grises las arañas.

Quinta estrofa:

Ahora cambia el estilo y Machado se dirige al olmo directamente. Comienza con un ANTES QUE.... y al final veremos la continuación (OLMO, QUIERO ANOTAR...) Ese "antes que" incluye varias cosas:

- un leñador que lo derribe con su hacha

- un carpintero que lo convierta en 3 cosas: melena de campana, yugo de carreta o lanza de carro

- una hoguera en la que pueda arder en un hogar al borde de un camino

- un torbellino que lo descuaje o lo arranque de cuajo, completamente,

- un soplo de viento helado (sierra blanca) que lo tronche 

- un río que lo arrastre hasta la desembocadura y el mar atravesando valles y barrancos

Antes que te derribe, olmo del Duero,

con su hacha el leñador, y el carpintero

te convierta en melena de campana,

lanza de carro o yugo de carreta;

antes que rojo en el hogar, mañana,

ardas de alguna mísera caseta,

al borde de un camino;

antes que te descuaje un torbellino

y tronche el soplo de las sierras blancas;

antes que el río hasta la mar te empuje

por valles y barrancas,

olmo, quiero anotar en mi cartera

la gracia de tu rama verdecida.

Última estrofa:

La última estrofa habla de sí mismo, ya no del olmo. Comienza con ese MI CORAZON ESPERA... y añade TAMBIÉN. Es decir, que él también espera igual que el olmo un milagro de la primavera, esa rama verde que le ha salido que puede ser la señal de que vuelva a vivir. 

Mi corazón espera

también, hacia la luz y hacia la vida,

otro milagro de la primavera.

2) Tema

Machado observa un olmo casi muerto pero aún con vida y desea que reviva. También él siente lo mismo en ese momento de su vida. ¿por qué?

3- IDEAS:

- Machado se identifica con el olmo; su corazón es la rama verde; su estado espiritual es asimilable al deplorable estado del olmo. 

No quiere acabar como el viejo olmo, destruido para siempre, como seguramente se sentía el poeta tras la reciente muerte de su esposa Leonor Izquierdo, que había muerto de tuberculosis en 1912, tres años después de casarse. 

Se aferra a la idea de que podrá revivir “hacia la luz y hacia la vida”, la felicidad y la alegría. 

. - Observa los adjetivos que acompañan a los sustantivos y anótalos.

- Nombra los animales que aparecen y las sensaciones que transmite cada uno

- Nombra los colores que aparecen. ¿cómo són?

- Hay un ejemplo de "personificación": ¿cuál es?

PADLET ANTONIO MACHADO

ROMANCES MEDIEVALES

 

Nuevos poemas

 Ya están listos los poemas que hemos recitado en clase:

El poema de Carmen Gil dedicado al poeta Miguel Hernández y los dos poemas de este poeta oriolano (gentilicio de Orihuela, Alicante) que recita Izan. 

POESÍA DE ANTONIO MACHADO

Hoy vamos a aprender un poema de Antonio Machado. 

Es uno de los grandes poetas españoles. Nació en Sevilla el 26 de julio de 1875 y murió en Colliure, en Francia el 22 de febrero de 1939.

Escribió libros muy famosos como "Campos de Castilla", "Soledades" y "Antología poética". 

El poema se titula "Pegasos, lindos pegasos".

Para los griegos, Pegaso era un caballo con alas, era el caballo de Zeus, el padre de todos los dioses (los griegos y los romanos creían en muchos dioses).

Lee y escucha el poema. 

Pegasos, lindos pegasos,
caballitos de madera.
................

Yo conocí, siendo niño,
la alegría de dar vueltas
sobre un corcel colorado,
en una noche de fiesta.

En el aire polvoriento
chispeaban las candelas,
y la noche azul ardía
toda sembrada de estrellas.

¡Alegrías infantiles
que cuestan una moneda
de cobre, lindos pegasos,
caballitos de madera!

Escuchar

Pegasos, lindos pegasos (Mediateca de EducaMadrid)

Copia estas 5 frases en tu cuaderno de Lengua eligiendo solo la palabra en negrita correcta. 

1-Antonio Machado nos habla de su .......
infancia/adolescencia/edad adulta/vejez

2-Machado se acuerda de cuando iba a montar a los caballitos en las noches de.......(lo que tú creas):  verano/invierno/otoño/primavera

3-Expresa un sentimiento de........ nostalgia/alegría/enfado/tristeza porque lo echa de menos. 

4-Recuerda la felicidad/infelicidad de esos momentos cuando era un niño.

5-Habla de lo poco/mucho que cuesta estar alegre cuando somos pequeños ("alegrías infantiles que cuestan una moneda de cobre")

Ahora responde en el cuaderno, sin copiar los enunciados: 

6-¿Por qué crees que estaba "el aire polvoriento"?

7-Machado usa frases con muchas palabras que contienen la letra.....  porque así los versos suenan mejor, con más ritmo.¿Qué letra crees que es?

8- Escribe en tu cuaderno los sinónimos de 

corcel

colorado

candelas

9- "y la noche azul ardía, toda sembrada de estrellas"

¿con qué compara la noche? (piensa: noche de verano, oscuridad, estrellas, ardía...).

10- Memoriza el poema para recitarlo en la videoconferencia. 

Te recuerdo que ya llevamos 3 poemas:

1. - Ya vino la primavera
2. - En cuclillas, ordeño
3. - Pegasos, lindos pegasos

Aquellos que NO lo habéis recitado en las videoconferencias lo tendréis que recitar cuando volvamos al colegio. Así que no te vas a librar de aprenderlos. Cuanto antes lo hagas, mejor y más fácil para ti. 

EL VERBO

Lengua: lunes 1 de junio.
Título: El verbo II

Tienes que saber:

1- cuántas conjugaciones hay y  en qué terminan los verbos de cada conjugación.

2- cuáles son los 5 tiempos simples.

3- saber conjugar cualquier tiempo simple de cualquier verbo. (conjugar es decir todas las formas: yo, tú, el/ella, nosotros/as, vosotros/as, ellos/as)

Tarea de hoy:

1- repasar todo lo que tienes que saber, que viene arriba.

2- Lee estas frases. 

En las 3 primeras tienes que copiar el verbo en el cuaderno y poner qué tiempo verbal es.

En las 3 siguientes tienes que completar la frase con el tiempo verbal que se indica al final entre paréntesis. 

1- Mis primos pasarán las vacaciones con nosotros.
2- Esta evaluación mi hermana aprueba todas las asignaturas
3- Estos meses pensé mucho en mis compañeros.
4- Si pudiera salir _____________  mi cumpleaños (condicional verbo celebrar)
5- Este verano no ____________ a la playa (presente verbo ir)
6- El profesor ____________ muchos deberes (pretérito perfecto simple verbo mandar)


3- Haz este ejercicio colocando cada forma verbal en su grupo.

Puedes ir directamente a este enlace para verlo mejor

ENLACE A TAREA DE VERBOS

EL VERBO

 Viernes 29 de mayo . Título: el verbo.

Ya sabes localizar un verbo en una frase.

Suele indicar una acción, lo que "sucede" en la frase (aunque no siempre es así, hay algunos verbos extraños que no cumplen esta norma).  "Juan canta muy bien"= la acción que hace Juan, lo que sucede en la frase es que alguien CANTA. Verbo: cantar. 

1- Sabemos que hay 3 CONJUGACIONES: 

1.  los verbos que acaban en -AR
2.  los verbos que acaban en -ER
3.  los verbos que acaban en -IR

2- Sabemos que para reconocer si una palabra es verbo, la puedo CONJUGAR, es decir, la puedo encontrar en las formas del verbo:

ejemplo:  jugaba (yo jugaba, tú jugabas, él jugaba...)

Hoy vamos a ver los TIEMPOS. 

En 3º estudiaste que había 3 tiempos: el PRESENTE, el PASADO y el FUTURO. 

En 4º se avanza un poco y vamos a ver 5 TIEMPOS SIMPLES. 

Se llaman SIMPLES porque están formados por 1 palabra  (ya has visto que a veces salen VERBOS COMPUESTOS, que son los que tienen 2 palabras: una del verbo HABER y otra la del verbo. Por ejemplo: Yo he aprobado  (tiene dos formas HE (del verbo haber) y APROBADO (de aprobar).

Estos son los 5 tiempos SIMPLES que vas a aprender hoy y tienes que memorizarlos. LA SEMANA QUE VIENE TE LOS VOY A PREGUNTAR EN LA VIDEOCONFERENCIA.

1. PRESENTE
2. PRETÉRITO (significa pasado)  IMPERFECTO
3. PRETÉRITO  PERFECTO SIMPLE
4. FUTURO SIMPLE
5. CONDICIONAL SIMPLE

TAREA 1. Ves a la página 224 del libro del tercer trimestre. Y fíjate en la columna de la izquierda donde pone  TIEMPOS SIMPLES.

Página 224, la 1º conjugación del verbo  SALTAR

Página 225, la 2ª  conjugación del verbo COMER

Página 226, la 3ª conjugación del verbo VIVIR

TAREA. Ahora elige un verbo de estos y escribe tú los 5 tiempos verbales en todas sus formas (yo, tú, él, nosotros, vosotros, ellos).

1º conjugación: BAILAR , CANTAR,  SOÑAR, 

2ª conjugación: PERDER,  SUSPENDER, APRENDER

3ª conjugación: SENTIR,  RECIBIR,  COMPARTIR

PRESENTE

yo...

tú...

él/ella...

nosotros/as...

vosotros/as...

ellos/as

PRETÉRITO IMPERFECTO

....

PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE

....

FUTURO SIMPLE

....

CONDICIONAL   SIMPLE

.....