VOZ ACTIVA Y VOZ PASIVA

TEORÍA 

LA VOZ ACTIVA da importancia a sujeto que realiza la acción. Suelen ser todas las oraciones que utilizamos habitualmente. 

Se construyen con el SUJETO + VERBO + COMPLEMENTOS

Ejemplo:   El profesor corrige los exámenes.

                         sujeto            predicado (verbo: corrige; complemento: los exámenes)

LA VOZ PASIVA da importancia al complemento.

Se construye cambiando la oración en activa de la siguiente forma

1- el complemento (los exámenes) se coloca como SUJETO

2- el verbo (corrige) se coloca compuesto con el verbo SER ( son corregidos)

(si el verbo estuviera en pasado (corrigió) se coloca el verbo SER en pasado (fueron corregidos) y si estuviera en futuro (corregirá) se coloca el verbo SER en futuro (serán corregidos).

3- el sujeto (el profesor) se coloca al final con la preposición POR antes (por el profesor). Estas palabras que comienzan por la preposición POR se llama COMPLEMENTO AGENTE.

El ejemplo quedaría así:

Los exámenes son corrregidos por el profesor

EJERCICIOS PARA PRACTICAR

1- Pasa estas oraciones en activa a VOZ PASIVA:

1. - El policía multó a esa moto.
2. - Aquel anciano lee el periódico.
3. Ese enorme incendio lo apagaron los bomberos 
4. Ese niño ha ensuciado la pizarra.
5. Ayer podó los árboles mi jardinero.
6. Nuestro entrenador perdió las llaves.
7. Algunos alumnos suspenderán la asignatura de Matematicas. 
8. Todas las golondrinas comen insectos. 
9. Esa señora donó sus órganos
10.  Mi madre apagó la televisión pronto.

2- Pasa estas oraciones en pasiva a VOZ ACTIVA:

1. -  Cinco medallas fueron conseguidas por nuestro equipo
2. - La savia es elaborada por las plantas.
3. -  El bambú es comido por los koalas.
4. - La factura de la luz fue pagada por mis padres.
5. - El último examen fue suspendido por mi amigo.
6. - Muchos búhos son cuidados por Brinzal.
7. - El kahoot fue hecho por muchos alumnos de 6C
8. - El espejo fue roto por mi hermano pequeño
9. - Un gran accidente fue provocado por un camión de frutas.
10. - Los tomates son plantados por mi abuelo. 

REPASO:

3- Busca el verbo, subráyalo y separa sujeto y predicado.

Hay 3 oraciones que NO tienen sujeto (son impersonales). ¿Sabrás averiguar cuáles son? ¡Cuidado, no digo que estén omitidos, sino que NO tienen!

 

1. - El ornitorrinco es el único mamífero monotrema
2. - He comprado un reloj nuevo
3. - En nuestro colegio el director da clase de matemáticas
4. - Hoy llueve mucho
5. - ¿Tienes hora, por favor?
6. - Estas Navidades iré de viaje con mi familia
7. - Hay mucha nieve en la calle
8. - ¿Ha venido ya tu hermano?
9. - Se me han olvidado los deberes
10. - En clase de ciencias no usamos el ordenador
11. - Se han roto las ramas de los árboles
12. - Amanece pronto
    

DACTILOLOGÍA

 

DÍA DEL LIBRO 2021

 ANTONIO MACHADO

Poema: "A un olmo viejo"

Al olmo viejo, hendido por el rayo
y en su mitad podrido,
con las lluvias de abril y el sol de mayo
algunas hojas verdes le han salido.

¡El olmo centenario en la colina
que lame el Duero! Un musgo amarillento
le mancha la corteza blanquecina
al tronco carcomido y polvoriento.

No será, cual los álamos cantores
que guardan el camino y la ribera,
habitado de pardos ruiseñores.

Ejército de hormigas en hilera
va trepando por él, y en sus entrañas
urden sus telas grises las arañas.

Antes que te derribe, olmo del Duero,
con su hacha el leñador, y el carpintero
te convierta en melena de campana,
lanza de carro o yugo de carreta;
antes que rojo en el hogar, mañana,
ardas de alguna mísera caseta,
al borde de un camino;
antes que te descuaje un torbellino
y tronche el soplo de las sierras blancas;
antes que el río hasta la mar te empuje
por valles y barrancas,
olmo, quiero anotar en mi cartera
la gracia de tu rama verdecida.
Mi corazón espera
también, hacia la luz y hacia la vida,
otro milagro de la primavera.

Vocabulario: 

ver palabras señaladas

Al olmo viejo, hendido por el rayo

y en su mitad podrido,

con las lluvias de abril y el sol de mayo

algunas hojas verdes le han salido.

¡El olmo centenario en la colina

que lame el Duero! Un musgo amarillento

le mancha la corteza blanquecina

al tronco carcomido y polvoriento.

No será, cual los álamos cantores

que guardan el camino y la ribera,

habitado de pardos ruiseñores.

Ejército de hormigas en hilera

va trepando por él, y en sus entrañas

urden sus telas grises las arañas.

Antes que te derribe, olmo del Duero,

con su hacha el leñador, y el carpintero

te convierta en melena de campana,

lanza de carro o yugo de carreta;

antes que rojo en el hogar, mañana,

ardas de alguna mísera caseta,

al borde de un camino;

antes que te descuaje un torbellino

y tronche el soplo de las sierras blancas;

antes que el río hasta la mar te empuje

por valles y barrancas,

olmo, quiero anotar en mi cartera

la gracia de tu rama verdecida.

Mi corazón espera

también, hacia la luz y hacia la vida,

otro milagro de la primavera.

Análisis del poema:

1- ESTROFAS:

Primera estrofa:  El poema habla aparentemente de algo trivial, sin importancia, anecdótico, como un árbol casi muerto que se encuentra Machado en uno de sus paseos por Soria.

Al olmo viejo, hendido por el rayo

y en su mitad podrido,

con las lluvias de abril y el sol de mayo

algunas hojas verdes le han salido.

Segunda estrofa:   Comienza a describir al árbol: la edad (centenario), el lugar donde está (lame el Duero), el tronco...

¡El olmo centenario en la colina

que lame el Duero! Un musgo amarillento

le mancha la corteza blanquecina

al tronco carcomido y polvoriento.

Tercera estrofa:   Machado  compara al olmo con otros árboles al que les da cualidades que no tienen (álamos cantores) haciendo referencia a los pájaros (ruiseñores) que viven o se posan en sus ramas).

No será, cual los álamos cantores

que guardan el camino y la ribera,

habitado de pardos ruiseñores.

Cuarta estrofa:  Continua describiendo al árbol. Ahora se fija en otros seres vivos que le habitan: hormigas y arañas, animales no muy "amistosos".

Ejército de hormigas en hilera

va trepando por él, y en sus entrañas

urden sus telas grises las arañas.

Quinta estrofa:

Ahora cambia el estilo y Machado se dirige al olmo directamente. Comienza con un ANTES QUE.... y al final veremos la continuación (OLMO, QUIERO ANOTAR...) Ese "antes que" incluye varias cosas:

- un leñador que lo derribe con su hacha

- un carpintero que lo convierta en 3 cosas: melena de campana, yugo de carreta o lanza de carro

- una hoguera en la que pueda arder en un hogar al borde de un camino

- un torbellino que lo descuaje o lo arranque de cuajo, completamente,

- un soplo de viento helado (sierra blanca) que lo tronche 

- un río que lo arrastre hasta la desembocadura y el mar atravesando valles y barrancos

Antes que te derribe, olmo del Duero,

con su hacha el leñador, y el carpintero

te convierta en melena de campana,

lanza de carro o yugo de carreta;

antes que rojo en el hogar, mañana,

ardas de alguna mísera caseta,

al borde de un camino;

antes que te descuaje un torbellino

y tronche el soplo de las sierras blancas;

antes que el río hasta la mar te empuje

por valles y barrancas,

olmo, quiero anotar en mi cartera

la gracia de tu rama verdecida.

Última estrofa:

La última estrofa habla de sí mismo, ya no del olmo. Comienza con ese MI CORAZON ESPERA... y añade TAMBIÉN. Es decir, que él también espera igual que el olmo un milagro de la primavera, esa rama verde que le ha salido que puede ser la señal de que vuelva a vivir. 

Mi corazón espera

también, hacia la luz y hacia la vida,

otro milagro de la primavera.

2) Tema

Machado observa un olmo casi muerto pero aún con vida y desea que reviva. También él siente lo mismo en ese momento de su vida. ¿por qué?

3- IDEAS:

- Machado se identifica con el olmo; su corazón es la rama verde; su estado espiritual es asimilable al deplorable estado del olmo. 

No quiere acabar como el viejo olmo, destruido para siempre, como seguramente se sentía el poeta tras la reciente muerte de su esposa Leonor Izquierdo, que había muerto de tuberculosis en 1912, tres años después de casarse. 

Se aferra a la idea de que podrá revivir “hacia la luz y hacia la vida”, la felicidad y la alegría. 

. - Observa los adjetivos que acompañan a los sustantivos y anótalos.

- Nombra los animales que aparecen y las sensaciones que transmite cada uno

- Nombra los colores que aparecen. ¿cómo són?

- Hay un ejemplo de "personificación": ¿cuál es?

PADLET ANTONIO MACHADO

ROMANCES MEDIEVALES